Cycle de formations “Enseigner à des élèves primo-arrivants : pistes, repères, outils” (CRéSaM)

Avis aux directeurs des écoles proposant un DASPA, aux enseignants en DASPA, aux PMS associés aux écoles proposant un DASPA… Le CRéSaM avec le soutien conjoint de la Nationale Loterij / Loterie Nationale et de la Fédération Wallonie-Bruxelles/Officiel, lance un programme de formation gratuit intitulé : « Enseigner à des élèves primo-arrivants : pistes, repères, outils ».

Dans le cadre de ce cycle, cinq thèmes, répartis sur six journées de formation, offriront aux participants une exploration pluridisciplinaire des concepts, usages et bonnes pratiques favorisant une meilleure intégration scolaire des mineurs primo-arrivants. Cette démarche s’inscrit dans une volonté d’offrir/consolider un socle de connaissances contextualisées, permettant de mieux outiller les enseignants et personnels encadrants dans leur mission d’accompagnement.

Destinées à tout enseignant, membre des équipes éducatives et/ou agent des CPMS de l’enseignement secondaire, ces journées d’échanges, conçues sur un modèle participatif (intervisions, étude de cas, co-construction d’outils,…) entendent contribuer au renforcement d’une culture commune de l’accueil et de l’accompagnement des personnes étrangères ou d’origine étrangère et ce, dans l’intérêt de soutenir les conditions d’épanouissements des publics directement concernés.

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